Једна од главних активности деце која похађају предшколске образовне установе (вртића), у свим старосним групама је цртање. А како би изазвали интересовање за ову врсту часова и допринели развоју креативног потенцијала дјетета, препоручује се кориштење нетрадиционалних метода цртања.
Захваљујући машти едукатора, све више и више нових врста нетрадиционалних техника цртања које се могу користити за дјецу у ДОВ-у.
Постоје одређене препоруке у којима групе вртића које врсте нетрадиционалног цртања треба боље почети користити.
Неконвенционално цртање у млађој групи
Пошто деца млађег предшколског узраста тек почињу да се упознају са нетрадиционалним цртежом, онда је у разредима боље упознати их са најпрострањим техникама: цртањем руком и штанцовањем.
За такве лекције вам је потребно: бијели папир, четке, боје (гваш или прст), крпа или ткиво за брисање руку. Суштина овог цртежа јесте да користите руку и његове дијелове уместо четке који остављају своје отиске, добијају занимљиве цртеже: ограду, сунце, јеж, или можете једноставно исписати прстом.
Радите са печатом
Деци веома воле нешто да печате, тако да сретно натписују жељену слику. По жељи, онда се ове цифре могу прикупити у неопходним детаљима.
| | |
Неконвенционално цртање у средњој групи
Током овог периода, деца и даље цртају рукама, упознају се са цртањем и штампањем разних предмета (лишће, памучни брисеви, нит, итд.), Технику бушења тврде четке.
Штампање
Можете да користите: гуму од пене, црни папир, пену, лишће, памучне пупољке и још много тога.
Потребно је: објекат који оставља жељени отисак, посуду, гвашу, ташну од танке пене, бели папир.
Методе цртежа: цртање код дјеце добија се као резултат чињенице да дијете притисне предмет на јастук импрегнирани јастук, а затим примјењује утисак на бијелом папиру. Да бисте променили боју, морате обрисати печат и заменити посуду бојом.
Ниткографија
Потребно је: навој, четка, посуда, гваш-боја, бели папир.
Техника цртања је врло једноставна: дијете преклопи папира на пола, а затим примјењује одабрану боју на навој, шири се са једне стране папира, а друга покрива врх, а затим добро ирони и брзо извлачи навој. Када се лист отвара, добија се нека слика, која се може завршити на жељеној слици.
Техника ударања са тврком четком
Потребан вам је: тврда четка, гвашна боја, бели лист са оловом са оловком.
Методе цртежавања: деца раде с лева на десно дуж контуре цртежа цртежа са четком без икаквог остављања белог простора између њих. Унутар примљеног контура, дјеца су насликана истим покусима, направљена у произвољном редоследу. Ако је потребно, цртеж се може завршити фином четком.
| | | |
Неконвенционално цртање у старијој групи
У старијој групи дјеца су већ упозната с сложенијим техникама: цртеж с песком, мјехурићем сапуна, блотирањем, шрафом, монотипизацијом, пластилином, мешањем акваре са воштаним бојама или свећом, спрејом.
Цртање у акварелима помоћу свећа или воска
Потребно је: восак бојице или свећа, густа бела папира, акварел, четке.
Метод цртања: деца најпре нацртају восак бојице или свећу на белој листи, а затим све боје с акварелом. Цртеж нацртан боровима или свећом ће остати бијел.
МонотипПотребно је: бијели папир, четке, боје (гваши или акварел).
Метод извлачења: дјеца савијањем бијелог листа на пола, са једне стране извлаче половину датог предмета, а онда се лист поново заглави и добро пеглање, тако да се још увијек осушено мастило одштампа на другој половини листа.
Клексографииа
Потребно је: течност (акварел или гваш), четкица, бели папир.
Метод цртања: дете, куцање боје на четкицу, са одређене висине капље на средину плоче, онда се папир нагиње у различитим правцима или удари на резултирајућу кап. Фантазија вам онда каже ко је изгледала блато.
| | | |
Хитност коришћења нетрадиционалног цртања у вртићу је да такво цртање узрокује децу само позитивне емоције, јер се дјеца не плаше грешака, постају сигурнија у своје способности и имају жељу за сликањем.