Игре за пажњу предшколаца

У овом чланку ћемо говорити о развоју деце од виталног квалитета као што је пажња. Вероватно, не морамо објаснити да нам треба пажња не само за упознавање с школом и институтом, већ и за обављање обичних свакодневних активности. Слажем се, немајући довољно концентрације и промене пажње, људи једноставно не могу, на пример, прећи пут.

Развој пажње код деце је могућа и потребна од ране године. Препоручљиво је то учинити уз помоћ игре и занимљивих, забавних вежби за дијете. Играње дјеце брзо научи, тако да ако ви и ваше дете посвећете мало времена свакодневном развоју игрица за пажњу, напредак неће трајати дуго.

Игре за пажњу деце треба да буду разноврсне и имају за циљ развијање различитих особина пажње: концентрације, стабилности, селективности, дистрибуције, променљивости и произвољности. Нудимо вам неколико примера игара и вјежби како бисмо побољшали неке особине пажње.

Померање игара на пажњу

  1. "Зоо" (доприноси развоју промјењивости и расподеле пажње). Домаћин укључује музику. Док музика свира, деца ходају у кругу, као да ходају по зоолошком врту. Затим музика нестаје, а лидер вришти име било које животиње. Деца треба "зауставити у кавезу" и приказати ову животињу. На примјер, ријеч "харе" - започиње скакање, ријеч "зебра" - "копит" итд. Игра је забавна у групи деце, али се може играти са једним дететом.
  2. "Јестиво неоживе" (позната игра за скоро свако доба, развијање концентрације и пребацивање пажње). Један учесник изговара реч коју је замислио и баца лопту у другу. Ако реч значи јести предмет, морате ухватити лопту, ако је не може да се ухвати, не можете га ухватити. Можете играти ову игру заједно и задржати резултат, и можете играти групу, на ноктију (ово је компликована опција, пошто нико не зна унапријед ко ће бацити лопту).
  3. "Поврће-воће" (развија се селективност и промјењивост пажње). Вођа назива имена поврћа и воћа, деца - учесници треба да седну на реч која значе поврће, и скокати на реч која значе воће. Теме названих предмета могу бити другачије (звери, грмље), условни покрети (превише руке, подигнути руке, итд.).

Игре за развој аудиторне пажње

  1. "Покварени телефон" је једноставна и добро позната игра за развој слушне пажње. Погађена реч се преноси шапатом до уха у кругу, док се не врати играчу погодности или на линију (онда последњи играч гласно изговара реч).
  2. "Крава са звоном" . Деца су у кругу, водећи се са везицама у центру. Деца пролазе звоно једни на друге, звони је. Затим, по команди одраслог особе: "Звоно није чуло!" Дете које звони у рукама престаје звонити. На питање одраслог особе: "Где је крава?" Водич треба да истакне смер из којег је последњи пут чуо звоно.
  3. "Слушамо речи . " Неопходно је унапред договорити дијете (дјеце) да водећи (одрасли) изговара низ ријечи, међу којима ће се наћи, на примјер, имена животиња. Дете мора да пљесне руке када чује ове речи. Можете да промените тему датих речи и покрета који дете мора да игра током игре, а такође и компликују игру, комбинујући 2 или више тема и, сходно томе, кретања.
  4. "Нос-таван-плафон". Вођа позива различите реда речи: нос, под, плафон и прави одговарајуће покрете: додирује прст до носа, показује плафон и под. Деца понављају кретања. Тада презентер почиње да збуњује децу: он наставља рећи речи и покрете да то учине исправно, онда погрешно (на примјер, када се ријеч "нос" приказује у плафону итд.). Деца не би требало да се склањају и да се правилно приказују.

Вјежбе концентрације и одрживости

  1. "Ладосхки . " Играчи седе у низу или у кругу и стављају руке на кољена комшија (десно на левом колену комшије десно, лево на десном колену комшије на левој страни). Неопходно је брзо подићи и спустити руке у ред (да "трчите кроз талас"). Не у право време, ваше руке су ван игре.
  2. "Снежна кугла". Први учесник који изговара реч о датој теми или без њега. Други учесник мора прво рећи реч првог играча, а затим - свог. Трећа су речи првог и другог играча, а затим и њихова, итд. Серија речи расте као снежна кугла. Вежбање је интересантније за извођење у групи деце, али је могуће и заједно, додајући речи један по један.