Свако дете сања да брзо постане одраслих, јер је одрасли живот, према дјетету, интензивнији и свијетлећи. Школа је први корак у овом најстаријем животу. И у нашем времену, школа већ дуже престаје да буде само место где су деца напуњена знањем, као што су пилуле. Школа би требало да се припрема за будућност, јер оно чека дете ван школе.
Најбољи начин припреме дјетета за одрасле је школска самоуправа. Студентска самоуправа у савременој школи може бити модел онога што дете очекује у будућности, и сходно томе, ова игра ће моћи много да га научи.
Ову методу не треба сумњати на ваљаност, али ћемо ипак разрадити структуру школског самоуправљања како бисмо боље разумели каква је ово врста животиња и како то може помоћи дјеци.
Главне одредбе студентске самоуправе у школи
У одраслом животу постоје одређене подјеле на шефове и подређене који испуњавају одређени низ својих дужности. Студентска самоуправа у школи је, заправо, модел игре овог одраслог живота. То значи да сви ученици имају своје дужности, које морају обављати.
Помаже деци да се осјећају независно, нађу посао који воле да заузимају, можда, да открију нове стране од себе. Једна од дјеце ће разумјети да има вјештине и квалитете лидера , неко може отворити креативну вену, а неко ће знати да је одговоран и вредан извођач који може добро обављати задатке. Ова игра у одраслој доби ће бити као корак у одрасло друштво које ће помоћи да боље разумеју одрасли свет и припремају се за то.
Наставници, који ће, наравно, пратити дечју самоуправу у школи, не допустивши да то иду самостално, моћи ће водити децу у правом смеру, дајући им не само неопходна знања из математике и граматике, већ и потребне вјештине за опстанак у друштву.
Питања старости
Аге, тако рећи, није важно. Самоуправљање се може десити чак иу основној школи, јер ће ученицима нижих разреда бити занимљива и фасцинантна игра. За опште скупове класа клинаца не може се дати, јер за старије самоуправе већ ће бити озбиљнија игра, али истовремено морају бити укључени у општи живот школе.
Структура студентске самоуправе у школи
Наравно, неопходно је подијелити органе самоуправе у школу, од којих ће свака бити ангажирана на одређеном профилу студија.
На пример, можда постоји таква листа органа:
- тело које одржава ред у школи и дисциплину ученика ;
- тело, ангажовано у дизајну, то јест, са свим врстама плаката, зидних новина, украса за школске продукције;
- Тело које брине о зеленилу школе, посматрају биљке;
- тело одговорно за одржавање различитих такмичења и организовање школских празника;
- тело које прати вести о школи, нешто попут школских новинара који би могли писати чланке за школски лист.
Генерално, има пуно опција - све зависи од жеља деце и распона њихових могућности. Ако су људи укључени у спорт, онда можете поставити орган који прати здрав начин живота, ако постоје музичари, онда нека врста музичког органа итд. Овде све зависи од маште наставника и деце. Наравно, на генералном састанку изабран је председник, који ће координирати рад свих тијела.
И, наравно, осим дужности, свако тело би требало да добије своје оригинално име.
Избор студентске самоуправе у школи
Изборе школске самоуправе треба да спроведу сами деца, али истовремено под строгим водством наставника. Свако дијете би требало да уђе у тело, рад у којем га занима, а лидери школске самоуправе требају бити они момци који су сви поштовани и вољени, јер у детињству за подучавање дјеце мрзе за шефа је и даље сувишна.
У начелу смо схватили све функције школске самоуправе. Закључак предлаже себе - школско самоуправљање, дефинитивно врло корисна игра у одраслој доби, која може да пробуди код детета осећај одговорности и, евентуално, неке скривене способности и таленте.