Да пошаљемо дијете у школу од 6 година старости или од 7 година, питање је да сваки родитељ мора одговорити благовремено. Понекад је могуће направити прави избор, а понекад је потребно много година да изрази жаљење због грешке. Чињеница је да ово питање нема универзални одговор који је погодан за све, одлука зависи од специфичне породице и одређеног детета.
Први гредер - одређује спремност
Већина родитеља сматра да је одлучујући фактор за пријем дјетета у школу његова база знања. Он познаје слова и рачуна на десет, време је да се пружи првом разреду. Али ово је погрешна референтна тачка, јер је емоционална и психолошка спремност први приоритет. Морамо схватити да дете мора да се носи са тешким оптерећењем, да ли је спреман за ове тестове физички и морално? Ако је дете болно, боље је да проведе још годину дана код куће, да постане јачи, у супротном ће се трајно боловање оставити заостајањем у разреду и изазвати инфериорност детета. Важно је да дете има искуство у комуникацији у тиму. Ако није похађао вртић, онда је најмање годину дана пре школе неопходно одвести га у круг, развити центре, послати их у припремну групу итд.
Шестогодишње карактеристике
Ако говоримо о главним карактеристикама шестогодишњих првог разреда, можемо разликовати следеће:
- До шестогодишњег дјетета још увијек нема потреба за пуноправним студијама. Одлучите 45 минута до једне лекције за децу овог доба готово изван моћи.
- Код 6 година, још увек је тешко да се дете схвати као део колектива, јер им је само "Ја", а не "ми", због чега наставник мора више пута поновити жалбе упућене свим дјецом одједном.
- Шестогодишњак може са ентузијазмом загрлити предстојећи пут у школу, јер за њега је ово још једна авантура. У том смислу, важно је за родитеље да схвате да речима жеља детета да иду у школу уопште не значе његово разумијевање онога што ће доћи.
- Посебност првостепена је да брзо ухвате нови материјал, али и брзо забораве. Ово је посебна карактеристика меморије која учење не чини веома продуктивним. Међутим, редовна понављања ставља све на своје место.
- Безусловни плус уласка у школу за 6 година - прилика да га завршите раније.
Седам година старих карактеристика
Психолози и наставници савјетују давање дјеце у опћу образовну институцију не прије 7 година. Ипак, студија је озбиљан процес и што је више свјесно дијете на почетку процеса, то ће више резултата постићи. Међутим, у овом узрасту могуће је уочити предности и слабости:
- Седам година је лакше разумјети редослед студија и навикнути на њега. Крајем септембра, он ће разумети систем лекција, промена, домаћи задатак и безболно постојати у њему.
- Дете до 7 година има добро развијене фине моторичке вештине , што указује на бољи ментални развој, а задаци у речима ће бити много лакши.
- Након седам година, дете већ разуме шта је одговорност, долазио је до ње постепено, а за шестогодишње дете ова одговорност изненада пада у једном тренутку и узрокује стрес.
- Тенденција да се дјеца дају раније у школи може негативно утицати на седмогодишњег првог разреда, који ће ускоро бити стар 8 година. На општој позадини то ће изгледати као обрасло које ће компликовати адаптацију.
- Може се испоставити да седамогодишње дете већ зна како да добро и добро пише, што значи да ће му међу осталима првог разреда бити досадно научити. Такво дете може постати мизер или може изгубити интересовање у школи.
Наравно, то су све врло опште карактеристике, па пре него што одлучите да измерите предности и слабости, консултујте психолога и доктора.