Образовање о роду

У друштву у којем жене носе кратке шишање, панталоне, возе аутомобиле и заузимају извршне положаје - они оштећују своју породицу. А мушкарци у међувремену заборављају на такве концепте као мужевност, вољу и одговорност. Мало дете, са још неформираним појмом родног идентитета, тешко је схватити које су карактеристике и норме понашања одређеног пола.

Реалност је у томе што девојчицама очигледно недостаје нежност, скромност, стрпљење и дечаци - емоционална стабилност и издржљивост. Деци у почетку немају разумијевање како би се жена понашала и које особине треба да поседује човјек. Стога, ако не предузмете одговарајуће мере, будуће мајке у потпуности изгубе матерински инстинкт, а тата - остварење сопственог значаја као шеф породице. С тим у вези, свакодневно расте релевантност родне едукације дјеце предшколског узраста , дјеце и омладине.

Родно образовање деце предшколског узраста

Отприлике од 2 године, деца почињу да остварују свој родни идентитет, ближе старости од 7 година развијају родну одрживост - схватање да ће девојка одрастати и постати жена, мајка и дечак човек, отац. Стога, основни циљеви родне едукације деце предшколског узраста су да уђу у детету специфичне особине које су карактеристичне за његов пол. Истовремено, у процесу стварања идеалног модела понашања, и наставника и родитеља, треба узети у обзир инкорпориране биолошке особине дјеце различитих полова. На пример, не заборавите да:

А иу процесу родне едукације дечака и девојака , мора се узети у обзир чињеница да су развили различите облике перцепције информација. Ако девојке имају развијенију аудицију, онда дечаци - визуелни.

Родно образовање ученика и адолесцената

Задаци родног образовања у овом узрасту су сведени на:

Међутим, у организовању родног образовања, немогуће је поставити биолошке и анатомске карактеристике изнад личног раста и развоја јединствених способности детета, ако су карактеристичнији супротног пола.