Наставници често говоре о значају родног образовања деце предшколског узраста. Проблеми секса постају све хитнији. У савременом друштву, мушкарци су слаби и неодлучни, неспособни да испуне улогу главе породице, тако да су многе жене ставиле овај терет на њихова рамена. Постали су агресивнији, није више изненађујуће видети девојке са флашом или цигаретом, која се заклињу у мат или борбу. И момци су постали кукавички, не могу заштитити не само жену већ и сами. Разлог за то је био недостатак пажње родном образовању деце.
Зашто је родни приступ васпитању толико важан?
Свако дете старије од 2-3 године осећа се као мушкарац одређеног пола. И коначна консолидација родних улога одвија се за седам година. Ако током овог периода дете не добије тачно образовање, по његовом мишљењу брише се разлика између полова. У будућности више неће моћи да испуни своју улогу у друштву. Одавде се појављују све више лењи женствени мушкарци и агресивне грубе жене. Жене не желе имати дјецу, а мушкарци - да преузму одговорност за породицу. Стога су психолози почели да говоре о значају родне едукације деце предшколског узраста.
Ово није нови приступ у педагогији. Од како су деца одрасла у складу са својим полом. Од три године, дечаци су били под надзором тутора или ујака, ау сељачким породицама су помагали њиховом оцу. Дјевојчице су узгајале мајка, бака и дадиља, учили им рукотворине и кућанства. Али педагогија 20. века је почела да пружи више пажње психологији детета и карактеристикама његовог развоја, у зависности од старости. Образовне функције су предузете од стране образовних институција. И тамо раде само жене. А дјеца су почела да се понављају на исти начин, јер је тако згодно. Али последњих година, психолози су доказали оно што је дуго познато нашим претцима.
Разлике између дечака и девојака
- Имају различите мозгове. Девојчице имају развијену лијеву хемисферу, јер почињу да причају раније и лакше је сагледати било коју информацију.
- Они имају различите темпераменте . Дјечацима је теже смирити и научити како коректно изражавати емоције, они су више узбуђени и физички издржљиви.
- Они имају различите моторичке вештине. Код дечака, рука стоји у развоју од девојака негде годину и по дана, па је теже да лепо раде фини посао.
Родно образовање у предшколској установи
У савременим предшколским установама нема различитог приступа девојкама и дечацима. Развојно окружење у групи ствара жена, стога је више усмјерена на дјевојчице. Учитељима је често тешко разумјети дечаке, њихове проблеме и узроке непослушности. Стога је циљ родног образовања у вртићу да пружи другачији приступ дјевојчицама и дјечацима. Тешкоћа је у томе што раније нису обратили пажњу на ово, а сада нема скоро никаквих материјала на ову тему.
У којим правцима нам треба другачији приступ?
- Обука. Девојке лако осете информације о уху, а дјечаци због карактеристика активности мозга развијенија визуелна перцепција. Морају додирнути тему и сматрати да је запамтио шта је то.
- Такође треба направити музичке лекције узимајући у обзир разлику у психолошкој перцепцији дечака и девојака.
- Добро-родни приступ се реализује у позоришној активности кроз дистрибуцију улога.
- Више или мање разлика између полова узето је у обзир у физичком образовању. С обзиром на то да су дечки покретнији и снажнији, важно је да дају сложеније вежбе.
- Најбоље је организовати родно образовање у игри. Педагог треба да створи у групи одвојене дивљачи за дечаке са дизајнерима и писаћим машинама, као и девојчице са луткама и посуђима. Неопходно је научити децу да дистрибуирају улоге у игрицама приче и да се понашају у складу са својим полом.